教学动态
贵阳市教科研中心专家莅临我校开展高三冲刺阶段复习教学视导
作者:高三级部 杜林 文章录入:本站原创

                                            精练真题  夯实基础   回归教材   精准备考

       为进一步理清高三学科教学工作思路,科学制定高三冲刺阶段复习计划,5月14日至15日,我校高三年级部组织备课组开展集体备课研讨,学校邀请市教科所语文、数学、英语、化学、生物、政治、历史七个学科的专家,来我校指导高三教学工作。

       本次活动分为教学研讨和专家讲座两个部分。5月14日,市教科所专家莅临我校,针对高三复习课进行了听课、评课活动。评课研讨环节,教研员们就现阶段高三学生的状态作出分析,最后的冲刺阶段,学生容易浮躁。在这个阶段,教师如果不注意教学的方式方法,学生很容易感到疲惫,降低课堂的听课效率。所以,学校做好学生的状态调查,保持学生现实水平,是非常有必要的。

       针对这些问题,教科所语文研究员訾慧老师提出,现阶段语文教学工作要在课堂上引导学生自主串联考点,对每一个类型的阅读题要有宏观到微观的意识,在整体上把握文章脉络、行文结构的同时,要注意文章中的细节部分,引导学生在阅读的过程中能够自主设置题目,强化学生的能力。在课堂上,要给学生犯错的机会,这样可以及时纠正学生的错误,深刻地理解考纲要求;在习题选择方面,要有针对性,关注时政热点,关注应用文写作。

       数学与英语学科辅导员指出,现阶段学生处于浮躁期,在听课方面可能存在效率低的现象,教师要扎根课堂注重双基,回归基础,使学生的信心得到增强,从而提高学习的积极性,提高学习效率。

       政治教研员强调,在最后阶段,一定要科学规划每一节课,做到目标明确,在课堂中要找准问题,查漏补缺;在习题选择上,要关注时政热点,选用大型考试真题,针对性要强,做好考点复习工作。

       历史教研员要求,要回归历史学科基础知识,做到脉络清晰;要注意回归教材,结合学生实际情况,防止碎片化倾向。

       化学、生物学科教研员指出,在最后20天,教师要引导学生关注错题本,重做错题,在经典习题中总结方法,得到一定的提升。

       5月14日下午,生物教研员刘老师在为明剧院面向高三理科全体学生开展讲座,分析近三年高考生物平均分和各小题得分率,说明生物部分得分情况、分析高考试题的设计思路和命题要求、评分细则制定的一般原则和近年优秀高考答卷分析。讲座上,教研员评价了今年高考考生答题常见错误,介绍高考答题注意事项,并强调,在现阶段一定要用好教材,落实双基,做题的策略,做什么样的题,怎样做题进行规范训练。会末,教研员提出“向充分审题要一分,向良好心态要一分”等十二个增分计划。

       5月15日下午两点半,语文教研员訾老师开展讲座,她就语文试卷的命题特点做了详细的分析,并提出后期复习工作策略的三个关键词“全”、“准”、“活”,即考点知识全覆盖、考点能力全掌握,审题定向准、答案组织准,阅读题型灵活打通、写作素材灵活运用。讲座中,訾老师就论述类文本、文学类文本、诗词鉴赏、作文四个板块,以高考经典真题为基础,演绎了在审题、理清考点、组织答案方面的规范性操作,并对学生提出冲刺阶段的备考建议。

      语文讲座结束后,物理特级教师王老师开展物理讲座,从复习动量守恒与动量定理及其能量守恒知识点着手,着重练习人船模型,碰撞模型------特别是碰撞模型中的一动一静弹性碰撞和完全非弹性碰,在讲模型过程中,把生活中的杂技表演(锤子去打击平躺在钢钉上的人)和物理碰撞完全融合,很好的引导学生如何将物理知识应用到生活实际中。既让学生学习到了知识,又让调动了学生的积极性。

       针对各位专家提出的意见建议,高三级部在5月14日下午召集全体高三老师,及时落实专家建议意见。白主任强调:在备战高考最后的冲刺阶段,全体高三教师要在坚持“科学备考、规范备考、精细备考”的基础上,全面实施“精准备考”战略,进一步践行视导建议,创新复习策略,群策群力抓落实,坚定信心迎高考。我们坚信,在市教科所专家的科学指导下,在学校崔校长刘校长的领导下,在全体高三教师的努力拼搏下,我校2018年高考一定能够再创辉煌!

 

更新时间:2018/5/16 13:42:22 浏览次数:843次